學期又要開始了，有的老師私下來問教室該買什麼？在教育部提供每間國中60W的補助下（教育部國民及學前教育署補助國民中學與國民小學推動十 二年國民基本教育科技領域課程作業要點），要買哪些東西才能符合108課綱內容呢？而要怎麼挑選比較好？下面就來分享一下自己選設備時的想法，希望能給老師們一點參考的依據。

國中

國中因為是拿到本次補助的主要族群，因此也是最常遇到老師們被用的很心煩的一群。

基本上，設備的採買和後續的課程執行內容有關係，老師們可以從自己想上什麼？或是校內的願景是什麼進行著手。而討論到課程，課綱勢必要拿出來閱讀一下，了解各階段的學習內容是什麼？才不會買了許多後續教學訪視時無法提供教學內容佐證的設備。

科技領域108課綱可以點這邊下載

但基本上在國中階段的課綱學習內容就是下表所呈現的內容。

可以看到七年級著重於手工具、基本識圖、製圖以及基本的科技概論，因此在這個階段的課程規劃以基礎手工具操作可以完成的作品為主，如果依照這個出發點來思考，那教室需要採買的設備就會是：手線鋸、基本起子組、砂紙、手搖鑽、折鋸等等，而依照一個班約30人左右的配置，手線鋸的數量則會需要15~20隻，剛開始時讓學生以兩人操作一組工具比較適切。而加工時間較久的工具建議多買幾組，手搖鑽這種加工頻率較低且加工時間快的工具則可以以3~4人一組作為規劃。

下面是建議的七年級工具選項：
手線鋸、折鋸、美工刀、剪刀、尖嘴鉗、老虎鉗、斜口鉗、什錦銼刀、砂紙、木工鐵鎚。

進入八年級的課程，則會發現課程的內容似乎是七年級的進階版，且課程內容會接觸到機具的使用。這裏最大的改變就是從原先的手工具改變為電動工具，那電動工具則會包含過去時常配置的固定式電動工具，以及離開學校後大家較常用的電動手工具。

那過去常用的電動工具有：桌上式鑽床、桌上式線鋸機、砂輪機、砂帶機，這類型的機器在購買時，建議線鋸機多一點，如果一間教室有10台，那老師上課進度可以拉很快，而且學生作品可以很多樣，鑽床大概4台左右，砂輪機或砂帶機4~6台，學生會很愛在教室中製造粉塵，磨出奇怪的東西的。

而手持式電動工具則有：手持式電鑽（建議買充電電池式的，然後有電鑽就不用買電動起子了）、手持式砂磨機、手持式線鋸機（這個危險度頗高）。數量配置，電鑽可以4~6台，手持砂磨機一組一台，手持線鋸機就一台就好了。

下面是八年級的工具選項：
固定式：桌上式鑽床、桌上式線鋸機、砂輪機、砂帶機；
手持式：手持式電鑽、手持式砂磨機、手持式線鋸機

九年級的課程加入了「電」的內容，因此這邊可以採買電子電路課程需要的工具：電烙鐵、烙鐵架、吸錫器、電子用尖嘴鉗、斜口鉗、撥線鉗等工具，這些工具在國中課程中，如果經費來源充足，當然還是希望以一人一組為目標，但無法的話，可以2~3人使用一組工具。

在烙鐵架的部分，個人建議可以選用折疊式的以方便收納，或是小型的烙鐵架也是不錯選擇，以減少收納時的問題。其他內容可以參考基本電子銲接 裡面有操作介紹。

下面是九年級的工具選項：
電烙鐵、烙鐵架、吸錫器、電子用尖嘴鉗、斜口鉗、撥線鉗。

其他的工具還有熱融膠等內容，大家可以依照自己的課程需求進行安排。

然後在上面的內容說明中會發現，從七年級到九年級的課程本身是有些許重複性，這基本上在台灣的義務教育課程設計方式都是這樣的，我們的課程設計方式是採用螺旋狀的方式進行學習，因此會看到別科的課程也會有國中、高中部分重複的內容，但是課程卻是逐漸地往上增加難度。

以七年級到八年級的課程來看，七年級是手工具操作，這部分的重點是讓學生在慢速加工下了解材料特性、差異以及加工的安全心態；八年級則是機具加工，這能施行的前提是學生知道材料有不同的特性，比方說木頭的結是硬的，如果用相同的速度推過線鋸機，這樣就會發生危險等等，因此課程規劃是有其學習脈絡，建議教師能多次閱讀課綱內容已進行課程規劃及安排。

如有需要也可以參考自己所撰寫的書：生活科技這堂課