這幾天的暑假時，有篇很有趣的實作專題在網路上被轉載

DIY RepStrap 3D Printer Uses Wood and Glue as Its Primary Components

雖然這篇是2015年的實作專題，但到現在還是會受到很多人喜愛，因為上面他將常見的3D印表機上的組件拆下，換成用熱融膠組合的木條作為結構的製作方式，這樣無理頭的想法反而會受到大家喜愛。但在這個實作中，可以另外來思考，今天如果要製作一台3D印表機的話有哪些組件需要進行考量？

解構 再建構

解構在於將一個作品拆解，分出你能識別的單一結構。

就思考一下，機器是一個大集合，其中包含了各種機構，而機構間透過機架固定；那機構裡面呢？機構裡面有不同的機件，比方說齒輪、軸承等等，因此從一台機器裡面進行拆解，可以發現很多課程中能夠用到的東西。

比方說一般家用印表機分解後，他會剩下一個水平方向移動的軸（通常搭配光軸），再來中間滾筒，其他的加熱區塊和碳粉供應的組件，而一台3D印表機則有三個運動軸向，另外加上單一一個擠出馬達。再RepRap的網站中可以看到不同類型的3D印表機，可以趁機觀察一下唷（https://reprap.org/wiki/RepRap）。

在課程上進行時，一部份課程可以讓學生試著拆解、分析身邊常見到的機械元件。
像有的老師安排家電拆解的課程，我個人就覺得這是很不錯的課程內容。

 

解構後，我們發現其實機器只有部分的運動區域，剩下只是固定的材料，因此只要設計這些「機架」，我們的機器就可以完成了。

組裝3D印表機可以參考以下資源：

3D印表機組裝

https://diy3dp.pixnet.net/blog/post/72254945-3d印表機-prusa-i3-diy分享

或是網路上直接搜尋你要的型號即可，個人建議剛開始的時後以Prusa i3或是CR系列的為主，後續對於硬體、程式都熟悉時再換成Delta結構的機器，這樣在後續調教校正時的難度比較小。

在課程中可以進行這些觀察與討論，讓學生思考「為什麼」要這樣設計？

當機器都稍微了解他的運作狀況後，建議就可以來想想看能做些什麼？

 

在做發想時，可以先從簡單的機構開始。

我個人頗喜歡夾娃娃機這個主題，但他的加工範圍稍大，而寫字機又是另一個有趣的題材。

如果真的沒想法的話，可以上instructable中找看看，或是這邊有個Machines that Make的MIT專案可以參考參考，就算是帶著學生仿作也很有趣。

其他的關於凸輪、連桿、齒輪、斜齒輪、傘齒輪等等，基本上上網查會有很多。

我個人很喜歡他的分享：https://www.youtube.com/channel/UCli_RJkGWfZvw4IlDLHNCQg

 

像是這樣的機構。

其實作品製作時比起我們提供現有的材料進行拼裝，和依據需求去找符合的材料，兩者的學習和思考方式會很不一樣。我個人偏好後者，因此可以思考我今天的作品中需要什麼？然後加上去，因此不用太講求一定要講到什麼元件，而是依照下面脈絡：

• 今天如果需要解決A問題，你覺得他需要什麼樣的設計？（想看看、構思與天馬行空）
• 那這樣的設計有什麼類似的現成物件可以用？（找資料）
• 找到的物件要如何製作？
• 製作完成。

大致上是這樣。

提供給大家參考囉 😀